Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром на тему: «игрушки» для детей 2 года обучения. «Знакомство детей с игрушками»

Цель: формирование понятий и представлений об игрушках

Задачи: образовательные – знакомство с игрушками через игрушки и картинки. Учить соотносить игрушку с картинкой, подбирать парные таблички.

коррекционные – побуждать детей к проговариванию названий игрушек. Развивать мелкую моторику при выборе парных табличек, картинки соотнесение их.

развивающие – развивать словарь детей, устную речь, внимание, память, логическое мышление, соотносить игрушку с картинкой, подбирать парные таблички.

воспитательные – воспитывать бережное отношение к игрушкам, место для хранения.

Оборудование: игрушки, предметные картинки, таблички, ширма.

Словарь: будем заниматься, имена детей, идите ко мне, кукла, зайка, мяч, машина, юла, кубик, мишка, рыба, пирамида, самолет. Дай, на. Где? Вот. Покажи. Попроси. Возьми. Играй.

План

1. Орг. момент.

2. Сюрпризный момент.

3. Дид. игра «Найди игрушку».

4. Физкультминутка.

5. Подкладывание парных табличек к картинкам

6. Итог.

Ход занятия

 

1. Организационный момент

Имена детей и взрослых [Ваня], [тетя], [Идите ко мне] [Будем заниматься]

 

2. Сюрпризный момент

[Саша], [Привет], [Называние игрушек], [Что это?], [машина],

Рыба, юла и т.д.

3. Показ предметных картинок. У Саши, машина и т.д.

Нахождение игрушки по табличке

[Где?], [Вот], [Ваня]

Дид. игра «Найди игрушку»

 

4. Физкультминутка

[Кому дать?] (Дети становятся в круг назвать имя ребенка, которому надо передать ту или иную игрушку)

Ваня, Аня, машина, юла и т.д.

[Ваня], [Аня], [Машина], [Юла]

 

5. Подкладывание парных табличек

к игрушкам

[Где?], [Ваня]

Ваня, вот

 

6. Итог.

[Мы занимались.] [Молодцы] - Игрушки с вами хотят поиграть

Игры детей с игрушками